Innledningsvis i artikkelen heter det:

"Ved å samle erfaringer og forske kan vi bidra til å forme innholdet i pedagogikken for framtida i forhold til elevgruppen som har diagnosen Spielmeyer-Vogt (NCL). Ved å sette fokus på begrepet "Livslang læring" kommer vi tett på våre holdninger til mennesker med en progredierende lidelse. I denne artikkelen reflekterer vi over viktige sider ved vårt forhold til opplæring av denne gruppen."

Les artikkelen her.